Doctorado

Programa de Doctorado en Gestión Educativa

Descripción:

El Programa de Doctorado en Gestión Educativa tiene por finalidad aportar a la producción del conocimiento científico en torno al estudio de la gestión pedagógica y administrativa mediante la formación de profesionales de la educación que desarrollen competencias de investigación para producir, científicamente, conocimientos que puedan ser difundidos entre la comunidad científicas y los actores que inciden en la mejora de la calidad de la educación.

Líneas de investigación del programa de Doctorado

• a. Gestión orientada a la administración y desarrollo académico de las instituciones y sistemas educativos
• b. Liderazgo y Gestión del Talento Humano
• c. Evaluación, innovación educativa e investigación
• d. Inclusión educativa y gestión

A quiénes va dirigido el programa de Doctorado

• a. Profesionales del área de las Ciencias de la Educación y áreas afines interesadas en su desarrollo profesional y con compromiso de incidir en la calidad educativa.
• b. Tener interés por la investigación educativa y el análisis sistemático e interdisciplinario de la realidad educativa.
• c. Motivación para cualificarse profesionalmente en el campo de la Gestión Educativa a partir del aporte científico mediante la realización de proyectos de investigación.
• d. Capacidad para concebir, proponer y desarrollar proyectos de investigación orientados a la mejora y la innovación de la gestión de la calidad en educación.
• e. Sentido ético y compromiso ciudadano con la gestión de la calidad educativa.

Perfil de egreso (el egresado será capaz de):

• a. Concebir y diseñar un proyecto de investigación original para desarrollar una tesis doctoral que cumpla con los criterios del rigor científico y las fases de las metodologías seleccionadas según los objetivos de la investigación.
• b. Analizar sistémica e interdisciplinarmente el campo de estudio de la gestión educativa a partir de la identificación y aplicación de metodologías de investigación apropiadas para el estudio de esta área de las ciencias de la educación.
• c. Implementar innovaciones y mejoras en los contextos relacionados con la gestión educativa como producto de la reflexión, el análisis y la generación de nuevos conocimientos fundamentados científicamente.
• d. Demostrar dominio de las metodologías de la investigación más apropiadas para la investigación en educación.
• e. Desarrollar capacidad de análisis de datos que le conducen a la elaboración de informes de investigación sólidos y defendibles siguiendo los criterios de los procesos de investigación definidos por la comunidad científica.
• f. Analizar, de forma avanzada, datos cuantitativos y cualitativos siguiendo las fases establecidas por cada metodología para analizar la información y generar conocimientos relevantes sobre el área o temática estudiada.
• g. Elaborar informes científicos de investigación que pueden ser publicados y difundidos en la comunidad científica relacionada con el estudio de las Ciencias de la Educación.
• h. Demostrar capacidad para la elaboración y publicación de artículos científicos en revistas de impacto sobre un tema seleccionado como objeto de investigación.
• i. Asumir los planteamientos éticos que componen el ejercicio de la investigación definidos por la comunidad científica.